窗
明
几
净
的
教
室
里
，
任
杰
迷
迷
糊
糊
地
睁
开
眼
睛
，
就
听
一
道
略
显
气
怒
的
女
声
传
来
。

“
明
泽
同
学
？
你
又
睡
觉
？
还
不
快
起
来
听
课
？
再
睡
的
话
，
我
可
联
系
你
家
长
，
让
你
爸
打
你
屁
股
了
哈
～
”

只
见
明
泽
揉
了
揉
眼
睛
，
连
忙
坐
了
起
来
，
身
子
拔
的
笔
直
，
脸
以
肉
眼
可
见
的
速
度
红
了
起
来
。

班
级
里
顿
时
传
来
一
阵
笑
声
。

任
杰
懵
了
…
彻
底
懵
了
，
什
么
情
况
？

自
己
目
前
是
以
明
泽
的
视
角
而
存
在
的
，
我
正
身
处
于
他
的
身
体
里
，
但
…
却
没
法
控
制
他
的
身
体
？

这
…

看
其
样
貌
，
身
体
大
小
，
也
就
八
岁
左
右
的
样
子
。

环
顾
教
室
，
只
见
一
身
职
业
装
的
女
老
师
站
在
讲
台
上
，
身
后
便
是
全
息
投
影
。

学
生
们
的
课
桌
椅
子
都
极
其
先
进
，
同
样
是
带
投
影
的
。

教
室
地
板
上
，
清
洁
机
器
人
正
打
扫
着
卫
生
，
望
向
窗
外
，
是
科
技
感
满
满
的
城
市
之
影
。

就
听
那
女
老
师
道
：
“
好
～
那
我
们
继
续
讲
量
子
力
学
中
的
波
函
数
叠
加
原
理
。
”

随
着
老
师
的
讲
述
，
其
黑
板
上
的
投
影
也
随
之
变
化
着
。

任
杰
：
？
？
？

什
…
什
么
玩
意
？

你
讲
的
啥
？

量
子
力
学
，
什
么
玩
意
函
数
叠
加
？

有
没
有
搞
错
，
八
岁
，
应
该
是
读
春
眠
不
觉
晓
，
处
处
蚊
子
咬
的
年
纪
吧
？

结
果
你
讲
量
子
力
学
？

这
如
果
是
梦
的
话
，
也
太
魔
幻
了
一
点
吧
。

明
泽
显
然
是
个
淘
气
的
小
男
孩
儿
，
只
见
他
用
两
根
手
指
模
拟
小
人
的
腿
，
开
始
在
课
桌
上
飞
跃
。

嗯
～
这
是
人
类
自
带
的
最
原
始
的
玩
具
了
。

老
师
气
坏
了
：
“
明
泽
！
你
又
溜
号
？
站
起
来
回
答
问
题
，
波
函
数
叠
加
原
理
是
什
么
？
”

明
泽
被
惊
的
连
忙
起
身
，
挠
了
挠
头
，
而
后
吭
哧
道
：
“
当
…
当
一
个
物
理
系
统
可
以
处
于
多
个
可
能
的
状
态
时
，
其
波
函
数
可
以
表
示
为
这
些
状
态
的
叠
加
，
也
就
是
说
…
”

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